Utiliser les outils de la low-tech pour offrir des produits/services à soutenabilité forte
Code Formation: 10101
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Compétence principale visée
Construire une démarche de soutenabilité forte conciliant réponse aux besoins et intensité technique du produit.Objectifs pédagogiques
• Intégrer dans les modèles d'analyse fonctionnelle et d'analyse de la valeur lescomposantes sociales et environnementales de la valeur.
• Redéfinir l'équilibre optimal besoin / ressources à l'aide d'une démarche reposant sur l'analyse des besoins et la réduction du superflu.
• Réduire la complexité technique de ses produits / services sans dégrader la réponse au besoin.
• Évoluer vers une démarche low-tech permettant de façon graduelle de transformer son modèle socio-économique.
Public
Professionnels impliqués dans la conception-développement de produits et/ou services : ingénieurs, service R&D et marketing.Prérequis
• Avoir suivi le module e-learning « Comprendre les enjeux socio-écologiques » (recommandé).• Connaître les démarches d'analyse fonctionnelle et d'analyse de la valeur
PARTIE 1 - « De quoi avons-nous réellement besoin ? De l'analyse du besoin aux démarches low-tech »
• Analyse fonctionnelle du besoin : éviter les bonnes solutions aux mauvais problèmes
• Analyse fonctionnelle du produit : du « comment ? » au « pourquoi ? »
• Est-ce que ça vaut le coup ? Comment repenser la valeur de nos produits /
services à l'ère de l'Anthropocène
• Le juste produit, entre équilibre technique et justice sociale et environnementale
• L'inscription des démarches low-tech dans l'histoire des courants techno- critiques.
Des mini-ateliers seront proposés tout au long de la journée pour illustrer la démarche.
PARTIE 2 - « Les démarches low-tech, nouveaux modèles de soutenabilité forte pour transformer nos modèles économiques »
Proposition d'ateliers de mises en pratique sur des cas concrets en rapport avec la vie quotidienne et / ou les activités particulières des participants, qui permettent d'ouvrir le débat sur :
• Les concepts de « soutenabilité forte » et « soutenabilité faible »
• L'autonomie des utilisateurs, l'accessibilité des produits : quand la technique
devient politique
• La convivialité, la réparabilité, la réutilisation : quand la technique devient sociale
• La sobriété, la durabilité : les conditions dans lesquelles la technique peut être écologique
• L'appropriation, le partage, la liberté : la technique comme bien commun
• L'héritage, la transition, la redirection : d'où venons-nous, où allons-nous ?
Evaluation des acquis de formation
Evaluation des acquis des apprenants réalisée en fin de formation par un questionnaire contextualisé .Taux de réussite
95.4% des apprenants ont acquis la compétence principale visée
Résultat obtenu pour 83 participants évalués ayant suivi une formation dans la thématique sur les 5 dernières années
Évaluation de la satisfaction
Evaluation du ressenti des participants en fin de formation (Niveau 1 KIRKPATRICK)
Résultats de l’évaluation
Le niveau de satisfaction globale est évalué à 4.6/5 par les participants.
Evaluations réalisées auprès des 83 participants ayant suivi une formation dans la thématique sur les 5 dernières années
